Nuestra webquest

Como punto final a nuestro Blog, aquí os dejamos la webquest sobre Energías verdes que hemos elaborado. Webquest que sin cursar esta asignatura y la ayuda de nuestros compañeros no habriamos aprendido a hacer, y que ha resultado todo un placer.

Sin más dilaciones os dejamos con nuestro trabajo:
Energía verde

¡A más ver!

Fin de carrera

Bueno compis de clase, queremos hacer una entrada al blog a modo de despedida y es que aunque parezca mentira ya hemos acabado la carrera. Todavía nos quedan algunos flecos por terminar (webquest, artículo) que los estamos desarrollando y alguna asignatura suelta en la que coincidimos la mayoría como las ... matemáticas.
Aun así, ¡se puede decir que la carrera está finiquitada!!! Ya somos medio profes todos/as.

Por nuestra parte ha sido un placer cursar la carrrera con todos vosotros/as y os deseamos lo mejor para todos.

¡"Bon voyage"!

Crucero (Viaje fin de carrera)

Queremos dejar un recuerdo del viaje que realizamos la semana de San Prudencio ya que lo pasamos muy bien.

Como nuestros compañeros que quedaron en tierra ya os comentaron por su Blog (gracias Javi e Iñigo por recordarnos), hicimos un crucero por el Mar Mediterráneo. Una experiencia muy grata que esperamos poder repetir algún día, eso sí, sin tener que dar tanto uso de medicamentos contra los mareos (Biodramina).

Por último, dejar constancia del buen clima que hemos tenido durante todo el viaje, gracias al buen estar tanto de nuestra clase, como de los de Ed. Infantil y alguno de Ed. Física, ya que con todos ellos, hemos conseguido una bonita amistad.

Photostory

El pasado lunes, día 5 de Abríl, Arantza nos habló de un programa llamado "Photostory", programa que permite crear videos mediante el encadenamiento de imágenes tales como fotografías.

Indagamos más al respecto y encontramos una dirección en la que nos permitían descargarnos gratuitamente el programa. Lo hicimos e inmediatamente nos encontramos creando un video con suma facilidad.

El programa nos da bastantes opciones para personalizar a nuestro antojo el video, por ejemplo, nos permite poner como música de fondo la canción que queramos dentro de las que tengamos en nuestro repertorio del Pc, nos permite seleccionar la forma en la que las imágenes se van sucediendo, y tiempo y movimiento que cada fotografía toma en el video, etc. Las opciones son pues variadas, pero insistimos en la facilidad que encontramos para desenvolvernos entre ellas.

Os animamos a utilizar vuestra creatividad con este estupendo recurso.

Cómo publicar mapas conceptuales en el Blog

A continuación expondremos el método a seguir para colgar cualquier archivo en forma de imagen, incluidas las de un powerpoint ;)

1- En primer lugar tendremos que tener abierto en pantalla completa el archivo que queramos transformar en una imagen.

2- Si miráis a la parte superior derecha de vuestro teclado encontraréis una tecla que dice "Impr Pant/Petsis", pulsadla. Así habremos "fotografiado" todo lo que veíamos en la pantalla.

3- Es hora de abrir el Paint. Sí, el Paint. Ahora pulsad Ctrl + V y ¡voilá! Ahora sólo tenéis que encuadrar la imagen exacta que queríais (desplazando hacia la esquina superior izquierda) en la mesa de trabajo del Paint. Despues guardad la imagen.

4- Ya sólo os queda subir la imagen al Blog, para eso, una vez demos a nueva entrada pulsaremos la opción "Añadir imagen". Entonces nos darán a elegir entre subir la imagen desde internet o desde nuestro Pc, elegid esta última opción. Ahora pulsad "examinar en" y allá donde hayáis guardado la imagen aparecerá la imagen que queremos colgar.


¡Como véis es un sistema muy sencillo! No obstante de tener algún problema, aquí estamos, ¿ok?

P.D: También nos sirve para congelar imágenes de videos que estemos viendo, capturando así nuestras escenas favoritas :D

Artículo I "Escuela y Publicidad"

MAPAS CONCEPTUALES







REFLEXIONES

- ¿No debe la escuela adaptarse a las nuevas generaciones inmersas en una cultura audiovisual considerable?

En acuerdo a lo expuesto en el texto, considero de buena medida el hecho de cambiar algo dentro de la escuela. Creo que existe una diferencia bastante grande, en la mayoría de los casos, entre lo que el alumno recibe en la escuela y lo que recibe fuera de ella.
En los tiempos que corren, los alumnos están recibiendo constantemente altas dosis audiovisuales manifestadas en la televisión, en los videojuegos, en el ordenador (Internet)… Se podría decir que están creciendo en un mundo tecnológico importante. Por ello, adquieren indirectamente ciertas capacidades y estímulos y se mueven en un universo que les resulta motivador.
Por tanto, la escuela debería adaptarse a los nuevos tiempos y aprovechar esas capacidades y estímulos que los alumnos adquieren y exprimirlas adaptando materiales, planteando nuevas actividades…tomando como objetivo: educar para el mundo real.


2- ¿Qué tipo de actividades y métodos se utilizarían en el aula para proponer y realizar de forma efectiva tareas que contasen con buenas dosis de fascinación y a su vez tuviesen una voluntad personalizadora?

Las actividades a realizar tendrían que contar, sin duda, con grandes puntos atractivos para el alumnado. Éstos llegan a clase ya aburridos, porque saben lo que les espera: una larga, lineal y monótona charla acerca de algo que, al salir a la calle a relacionarse no ven útil. Esta atracción se puede lograr mediante técnicas modernas, como las webquest o actividades similares en las que las nuevas tecnologías se vean envueltas; éstas realizar de una forma “fresca”, atraerían y mucho al alumnado.
Sin embargo, aún hay muchos centros en los que no se encuentra el material necesario para poder llevar a cabo este tipo de tareas con toda la clase, teniendo que dividir en grupos y horas las lecciones.
Lograr aunar el carácter tan atractivo, de tanta fascinación, que rodea los medios de comunicación con la voluntad personalizadota que tenemos presente en la enseñanza ha de ser nuestro objetivo, de lograrlo, acabaríamos dando un norte al que aferrarse a una buena cantidad de alumnos perdidos entre dos mundos.

Poco a poco vamos acercándonos a la elaboración del webquest.

http://phpwebquest.org/?page_id=19

Change the world

Playing For Change | Song Around The World "Stand By Me" from Concord Music Group on Vimeo.

ESte video reivindica la posibilidad de cambio, de cambiar nuestro mundo. Vivimos en un muno en el que existe mucha desigualada, pero como nuestra posición es bastante acomodada, este heccho suele psara desapercibido. Por ello, no nos vendría mal sensibilizarnos un poco de vez en cuando.

En este video se demuestra que puede haber cambio, que las distintas culturas deben tener lazos de unión a lo largo de todo el mundo. Esta unión se manifiesta a través de la música. Una misma canción es interpretada por mucha gente, cada uno en su lugar, con su estilo pero teniendo una base común. Llama la atención la conexión que se da entre distintos lugares del mundo entre personas (pobres) y simplemete grabando con una cámaara. Esperemos que os guste,

Emilio Calatayud

Emilio Calatayud Pérez (Ciudad Real, 22 de diciembre de 1955) es un juez de menores de Granada conocido por sus sentencias ejemplares.
En casi 20 años, el «padrazo» ha juzgado a más de 10.000 jóvenes a los que, siempre que puede, da esa segunda oportunidad que todos alguna vez hemos necesitado.

Según el propio Emilio:
"Mi mayor satisfacción es que ahora estén aquí, sentados a mi lado, rehabilitados, contentos con sus nuevas vidas. ¿Cuándo un juez se encuentra así, amigablemente, como yo hoy, con tres de sus antiguos condenados?» Emilio Calatayud lo dice con auténtico orgullo. Su desafío es claro: rehabilitar sin encerrar a quienes han delinquido, trabajar con ellos en el mismo entorno en el que cometieron sus faltas. «Hoy ya evitamos incluso que un 70 por ciento de los menores vaya en un futuro a prisión -explica-, un gran logro de los profesionales que trabajan conmigo y de los que yo soy sólo la cabeza más visible."

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Videojuegos...